2023 Autor: Jake Johnson | [email protected]. Última modificação: 2023-05-24 23:13
Em oposição ao behaviorismo, a visão do pai da psicanálise, Sigmund Freud, sobre a educação está relacionada à sua teoria da importância do inconsciente no comportamento humano, que resumiremos a partir do que está contido em várias de suas obras, embora nenhum deles se destinasse exclusivamente à educação escolar.
Freud afirma que a criança nasce indefesa, e a ação dos adultos sobre ela marcará intensamente sua vida futura. Através do processo cultural, o instinto humano vai receber submissão, o que não é ruim se prepara a criança para ser um adulto livre e realista, orientando-a a conhecer a verdade da mão, sem ignorar os desejos do sujeito.
Cada criança vem para a escola de uma família diferente que influenciou seu comportamento. Uma criança que cresceu em um lar violento também será violenta com seus colegas e professores, que a lembrarão de seus irmãos e pais, respectivamente. A escola acabará por reproduzir o que acontece na família. É aí que o professor deve ter maturidade para compreendê-lo e ao mesmo tempo exercer autoridade para estabelecer limites, mas para isso o professor deve ser capaz de controlar seus próprios impulsos, para o que é aconselhável que faça psicanálise, para saber como guiar e parar os impulsos das crianças sem repressão.
Em "O futuro de uma ilusão", obra de 1927, ele afirma que a tarefa de quem educa é que a criança apreenda a realidadeexterno a ele, mas fundamentalmente interno, conhecendo sua própria história, seus desejos, que às vezes o educador se abstém de conhecer sobre si mesmo. Isso tem sérias consequências porque o que é reprimido internamente afeta o grau de conhecimento do externo.
O educador deve desenvolver as potencialidades do aluno, que, guiado pelo amor como compensação, aceitará de boa vontade abrir mão de suas satisfações imediatas, em troca de proteção e segurança, que é o trabalho do impulso para a autoconservação.
